1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Vježbe u praktikumu	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Analiza i prijevod s hrvatskog na talijanski i obratno specijalističkih tekstova esejističke naravi, kroz semantičku, leksičku i pragmatičku razrada tekstova i usporedbu dvaju kodova, u cilju razvijanja prevoditeljskih vještina, odnosno stjecanju osnovnih tehnika i strategija u prijevodu stručnih tekstova te kulturnog i jezičnog posredovanja na području lingvistike, filozofije i društvenih znanosti ( književne teorije i kritike, teorijske i primijenjene lingvistike, pedagogije, sociologije, antropologije, povijesti umjetnosti) .
Ciljevi i specifične vještine: terminologija mikrojezika, leksički, tekstualni kontekstualni i situacijski aspekti leksika; morfosintaktičke (nominalizcija , pasivni i / ili stativni oblici, upotreba člana i prijedloga, odabir glagolskih vremena, depersonalizacija, parataksa i hipotaksa).
Through the analysis and translation from the Croatian in Italian and vice versa of
sectoral language essays, this course aims to reflect on lexical, semantic and
pragmatic dimensions of the languages that are being compared as well as to
develop a competence in translation. The student is guided towards the acquisition
of basic techniques and strategies in translation of essays, in cultural and linguistic

mediation in the field of linguistic sciences, philosophy, social sciences (theory and
critical studies, Linguistic Theory and Applied Linguistics, Pedagogy, Anthropology,
Art History and Literature).
Specific objectives and skills: sectoral language terminology, lexical, textual,
situational and contextual aspects; morphological aspects (nominalisation, use of
passive voice, use of articles and prepositions, choice of tenses, depersonalisation,
use of hypotactic and paratactic sentence structure)

1. Osimo B. (2006) La traduzione saggistica dall?inglese. Guida pratica con versioni guidate e glossario, Milano: Hoepli.
   F. Scarpa F (2008) La traduzione specializzata ? Un approccio didattico professionale, Milano: Hoepli, capitoli 1 a 4.
   Eco U. (2006), Otprilike isto: iskustva prevođenja, Zagreb : Algoritam, 2006.

1. Balboni, P.E., (2000), Le microlingue scientifico-professionali. Natura e insegnamento, UTET, Torino
   Osimo, B. (2008), Corso di traduzione in http://courses.logos.it/IT/index.html
   (3.05.2010)
   Cap. 3: paragrafi 26-31 L'analisi del testo da tradurre
   Cap. 4: paragrafi 16 Tipi di testo; 22 Terminologia; 23 Traduzione settoriale
   Cap. 5: paragrafi 4 Il dizionario; 5 Dal dizionario ai corpora; 6 - L'uso dei
   corpora 9 - La wordtheque 11 - Altri corpora (le concordanze) 12 Altri corpora
   18 Dizionari settoriali on line 19 Il motore di ricerca 25 Memorie di traduzione.
   Lesina R. (2002) Il nuovo manuale di stile, Guida alla redazione di documenti relazioni, articoli, manuali, tesi di laurea, Bologna: Zanichelli.
   Renzi L. (1989) Grande grammatica italiana di consultazione, Bologna: Il Mulino.
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Talijanistika 2. ljetni sem (prevoditeljski smjer) - Redovni studij - Talijanistika (prevoditeljski smjer)