1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Ciljevi kolegija su:
- razvijanje svijesti o unutrašnjoj formalnoj strukturi i svrsi verbalne interakcije u razredu
- poznavanje osnovnih metoda istraživanja razrednog govora
- razumijevanje utjecaja razredne interakcije na rezultate učenja

1. definirati temeljna obilježja različitih tradicija istraživanja razrednog govora
2. opisati temeljne osobine razrednog diskursa i razreda kao društvene i govorne situacije
   opisati i primijeniti različite sustave za praćenje i analizu razrednog govora
   opisati i analizirati učenikovo govorno ponašanje na nastavi stranoga jezika
   opisati i analizirati nastavnikovo govorno ponašanje na nastavi stranoga jezika
   opisati i analizirati upotrebu materinskog jezika u razrednoj interakciji
   objasniti implikacije istraživanja razrednog diskursa za nastavnu praksu

1. Second Language Classrooms: Research on Teaching and Learning, , Chaudron, C., Cambridge University Press, 1988.
2. Jezik i društvena situacija-istraživanje govora u nastavi stranog jezika, , Čurković Kalebić, S., Školska knjiga, 2003.
3. Teacher Talk in Foreign Language Teaching, , Čurković Kalebić, S., Redak, 2008.
4. Exploring classroom discourse, , Walsh, S., Routledge, 2011.
5. Discourse Analysis for Language Teachers, , McCarthy, M., Cambridge University Press, 1991.

Anglistika 3. zimski sem. (diplomski studij) - Redovni studij - Anglistika (dvopredmetni); smjer: nastavnički
Anglistika 3. zimski sem. (diplomski studij) - Redovni studij - Anglistika (dvopredmetni); smjer: prevoditeljski