1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Naglasak je na razvoju sljedećih kompetencija usmenog prevođenja: kompetencija razumijevanja (analiza i sinteza), brzina shvaćanja, sposobnost memorije, istovremenost slušanja i govora, tečna proizvodnja jezičnog izraza, specifične osobne karakteristike kao što je tolerancija stresa (izdržljivost, fizička i psihička).
SADRŽAJ: Usmeno prevođenje uz pisani tekst; konsekutivno prevođenje; simultano prevođenje; razvijanje tehnika konsekutivnog i simultanog prevođenja s naglaskom na razvijanju razumijevanja teksta (izvornog jezika) na temelju stečenog i novog znanja te na oblikovanju poruka u jeziku cilju na temelju vođenja bilješki. Primjena modela napora slušanja, razumijevanja, pamćenja i oblikovanja nove poruke. Metodika usmenog prevođenja temeljena na prevodilačkoj praksi i modernim pristupima podučavanja; proces usmenog prevođenja analiziran sa stanovišta kognitivne psihologije; interakcija između teorijskih istraživanja i procesa obrazovanja prevoditelja. Simultano prevođenje kao složen proces obrade informacija sastavljen od skupa neovisnih vještina; primjena kognitivne psihologije na testiranje specifičnih sposobnosti za usmeno prevođenje i potrebnih lingvističkih kompetencija

1. , Jones, R. (2002) Conference interpreting explained. Manchester: St. Jerome Pub.
   Gambier, Y., Gile, D. i Taylor, Ch. (ur.) (1997). Conference Interpreting: Current Trends in Research. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.
   Dollerup, C. i Lindegaard, A. (ur.) (1994). Teaching Translation and Interpreting 2. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company., , , .

Obavezni predmet - Redovni studij - Anglistika (dvopredmetni); smjer: prevoditeljski