1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

U svome razvitku od kasnoga brončanog doba pa do kasne antike grad se na istočnome Jadranu razvijao i poprimao sve sofisticiranije forme. Zametak grada javlja se na prethistorijskim gradinama koje su primarno služile za obranu stanovništva za vrijeme napada. Kamene ili zemljane zidine s palisadama omeđuju prostor unutar kojega se postupno razvijaju gradski sadržaji. Grčkom kolonizacijom uvode se urbanistički principi ortogonalne gradnje, a rimski gradovi nastaju na obali kao luke na jednodnevnim ili dvodnevnim plovidbenim odsjecima. Rimski urbanizam dovodi do visokih dostignuća, ali se ipak gradovi svojim pojavnim oblicima razlikuju. Gradski se sadržaji razvijaju i uvećavaju. U unutrašnjosti se naselja na gradinama (na uzvisinama) spuštaju uz ceste, a napuštaju se stari položaji. Kasna antika opet uvodi svoja pravila, a grad se koncentrira oko vjerskih sadržaja. U kasnoj antici, zbog opasnosti od barbarskih provala, oživljavaju stari položaji na gradinama.

Studenti će produbiti temeljna znanja iz starovjekovnih kolegija stečenih na preddiplomskome studiju povijesti pod posebnim vidikom prouke geneze antičkoga grada na istočnoj obali Jadrana.

1. uočiti osnovne razvojne principe gradskih naselja na istočnoj obali Jadrana tijekom tri glavna razdoblja
2. prepoznati glavne karaktersitike grčkog grada na istočnoj obali Jadrana
3. uočiti razliku između grčkih i rimskih gradova
4. opisati okolnosti u kojima su osnovane pojedine rimske kolonije
5. Interpretirati temeljne razvojne principe rimskih gradova.

1. Antika, , Nenad Cambi, Ljevak, Zagreb, 2002.
2. Prošlost Zadra I., , Mate Suić, Matica Hrvatska, Zadar, 1981.
3. Antički grad na istočnom Jadranu, , Mate Suić, Golden Marketing, 2003.

1. Grad u historiji, , L. Mumford, , 1968.
2. Deset knjiga o arhitekturi, , Vitruvije, , 2005.
3. The Ancient Roman City, , J. Stambaugh, , 1998.
4. The City in the Greek and Roman World, , E. J. Owens, , 1994.

Obavezni predmet - Redovni studij - Povijest (dvopredmetni); smjer: nastavnički