1. komponenta

Lecture type	Total
Methodology exercises	45
Lectures	30

* Load is given in academic hour (1 academic hour = 45 minutes)

Within the framework of the course, students will learn the basics of methodical teaching design as well as the specifics of different curriculum areas and the possibilities of their integration. On the basis of theoretical knowledge and practical teaching experience after monitoring and analysing sample classes, students will be able to critically observe teaching from the role of a school pedagogue. Particular emphasis will be placed on the observation of teaching with regard to the pedagogical work of teachers.

1. Metodika tjelesne i zdravstvene kulture, (odabrana poglavlja), Findak, V., Zagreb: Školska knjiga, 1999.
2. Metodika likovnog odgoja 1, (odabrana poglavlja), Karlavaris, B., Rijeka: Hofbauer, 1990.
3. Metodika nastave predmeta prirodoslovnog područja, (odabrana poglavlja), Kostović Vranješ, V., Zagreb: Školska knjiga, 2015.
4. Metodika početne nastave matematike, (odabrana poglavlja), Markovac, J., Zagreb: Školska knjiga, 2001.
5. Nastava usmjerena na učenika, , Matijević, M., Radovanović, D., Zagreb: Školske novine, 2011.
6. Pripremanje za nastavu. Metodički priručnik., (odabrana poglavlja), Milat, J., Zagreb: Hrvatska zajednica tehničke kulture, 1995.
7. Metodika nastave glazbe: teorijsko-tematski aspekti, (odabrana poglavlja), Rojko, P., Osijek: Pedagoški fakultet, 1996.
8. Teorija i praksa nastave hrvatskoga jezika 1, (odabrana poglavlja), Težak, S., Zagreb: Školska knjiga, 1996.

Mandatory course - Regular studij - Pedagogy