1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Vježbe u praktikumu	30
Predavanja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je steći znanja o informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji u obrazovanju, nastavi, učenju i poučavanju te stečena znanja primijeniti na sustavu e-učenja i društvenim mrežama.

1. protumačiti značenje informacijske i komunikacijske tehnologije u odgoju i obrazovanju
2. objasniti značenje pedagogijske paradigme e-učenja i sustava e-učenja
3. oblikovati sadržaj za djecu predškolskog uzrasta na sustavu e-učenja
4. razviti sadržaj za djecu predškolskog uzrasta u sustavu e-učenja
5. primijeniti razvijeni sadržaj u sustavu e-učenja u predškolskom uzrastu
6. vrjednovati razvijeni sadržaj u sustavu e-učenja za predškolski uzrast.

1. Information and Communication Technology in Early Childhood Education, , X. Christine Wang, James L. Hoot, Early Education and Development, 2006.
2. Preschool teachers perceptions and pedagogical practices young childrens use of ICT, , Chuanmei Dong, , 2016.
3. Recognizing the potential of ICT in early childhood education, , Ivan Kalaš, UNESCO, 2010.

1. The Book of Trends in Education 2.0, , Young Planet, Young Planet, 2015.
2. UNESCO ICT COMPETENCY FRAMEWORK FOR TEACHERS, , UNESCO, UNESCO, 2011.

Obavezni predmet - Izvanredni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje