1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj predmeta je osposobiti studente za kritičko znanstveno izučavanje pedagogije kao znanosti, te za uspješnu organizaciju i zadovoljavajuće stručno i znanstveno vođenje pedagoških aktivnosti u procesima obrazovanja, odgoja i izobrazbe.

1. obrazložiti epistemološke karakteristike pedagogije
2. zauzeti stav o potrebi uvažavanja prava, potreba i interesa svakog pojedinca i njegove jedinstvenosti
3. kritički analizirati i usporediti tradicionalno i suvremeno određenje temeljnih pojmova pedagogije i različita shvaćanja pedagogije kao znanosti
4. argumentirati temeljne postavke pedagogije kao teorije osposobljavanja
5. identificirati prednosti i nedostatke pedagoških teorija razvoja ličnosti
6. razlikovati kvalitativne razine razvoja pojedinca i zadatke učitelja u njihovom ostvarivanju
7. objasniti aspekte i metode pedagoškog djelovanja u procesu osposobljavanja
8. postaviti u odnos pedagogiju i andragogiju
9. obrazložiti potrebu teorijskog i praktičnog osposobljavanja za interkulturalne odnose
10. kritički promišljati i raspravljati o osnovnim pedagogijskim koncepcijama i reformnim pedagoškim teorijama te identificirati njihove prednosti i nedostatke

1. Vodič za studij znanosti o odgoju: što može, što želi, , Lenzen, D, Zagreb: Educa (odabrana poglavlja), 2002.
2. Teorije znanosti o odgoju, , König E., Zedler P, Zagreb: Educa (odabrana poglavlja), 2000.
3. Pedagogija, , Malić, J. i Mužić, V, Zagreb: Školska knjiga (odabrana poglavlja), 1981.
4. Pedagogija: teorija osposobljavanja, , Milat, J, Zagreb: Školska knjiga, 2005.
5. Pedagogija, , Vukasović, A, Zagreb: HKZ Mi (odabrana poglavlja), .

1. Uvod u pedagogiju, , Giesecke, H, Zagreb: Educa, 1993.
2. Pedagogija - temeljna znanja, , Gudjons, H, Zagreb: Educa (odabrana poglavlja), 1994.
3. Učenje - blago u nama, , Delors, J. (ur.), Zagreb: Educa (odabrana poglavlja), 1998.
4. Što je obrazovanje?, , Hentig, von H, Zagreb: Educa, 2008.
5. Kakav odgoj želimo?, , Hentig, von H, Zagreb: Educa, 2007.
6. Kvalitetna škola, , Glasser, W, Zagreb: Educa, 2005.
7. Pedagogija obespravljenih, , Freire, P, Zagreb: Odraz Održivi razvoj zajednice, 2002.
8. Osnove suvremene pedagogije, , Mijatović, A. (ur.), Zagreb: Hrvatski pedagoško književni zbor, 1999.
9. Odgoj za budućnost, , Morin, E, Zagreb: Educa, 2002.

Obavezni predmet - Redovni studij - Pedagogija (dvopredmetni)