1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Osnovni cilj ovog predmeta je upoznati studente s temeljnim spoznajama iz područja razvojne psihopatologije djetinjstva koje će im koristiti za pravovremeno prepoznavanje i reagiranje na poteškoće te za unapređenje kvalitetnog psihofizičkog razvoja djece u okviru odgojno-obrazovnog rada.
SADRŽAJ:
1. Uvod u razvojnu psihopatologiju, porijeklo i proces nastajanja različitih oblika poremećaja
2. Rizični i zaštitni čimbenici u razvoju poremećaja
3. Suvremene teorijske paradigme u razvojnoj psihopatologiji
4. Most prema psihopatologiji: od normalnog razvoja do psihopatologije
5. Fenomenologija, klasifikacija i prevalencija psihičkih poremećaja u djetinjstvu
6. Deficit pažnje, hiperaktivni poremećaj
7. Poremećaj ophođenja, prkošenja i suprotstavljanja
8. Kolokvij
9. Anksiozni poremećaji
10. Depresivnost, tugovanje
11. Poremećaji iz autističnog spektra
12. Psihopatologija djece s tjelesnim/kroničnim bolestima
13. Ostali poremećaji u dječjoj dobi: psihotični poremećaji, poremećaji hranjenja, razvoj ovisnosti
14. Prevencija i liječenje, zaštita mentalnog zdravlja djece
15. Kolokvij

1. Wenar, C: Razvojna psihopatologija i psihijatrija
2. Vulić-Prtoprić, A.: Depresivnost u djece i adolescenata
3. Davison, G. C. i Neale, J. M.: Psihologija abnormalnog doživljavanja i ponašanja

1. Forbes, M.K., Tackett, J.L. i sur.: Beyond comorbidity: Toward a dimensional and hierarchal approach to understanding psychopathology across the lifespan.
2. Pollak, S.D.: Developmental psychopathology: recent advances and future challenges
3. Ambrosi- Randić, N.: Razvoj poremećaja hranjenja

Pedagogija zimski sem. (diplomski studij) - Redovni studij - Pedagogija

Pedagogija zimski sem. (diplomski studij) - Redovni studij - Pedagogija