1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Upoznati tradicijska kazivanja za djecu kao integralni dio tradicijskog stvaralaštva za djecu.

1. imenovati, nabrojiti i definirati usmenoknjiževne oblike
2. primijeniti i interpretirati tradicijske oblike namijene djeci
3. uočiti stilske značajke tradicijskih kazivanja
4. razviti sposobnosti primjene znanja u praksi
5. vrjednovati i birati tradicijska kazivanja iz hrvatske i svjetske književnosti u radu s djecom

1. Usmene pripovijetke i predaje., , Bošković-Stulli, M, SHK. Zagreb: MH., 1997.
2. Narodna predaja o vladarevoj tajni, , Bošković-Stulli, M, Zagreb:Institut za narodnu umjetnost, 1967.
3. Povijest hrvatske usmene književnosti., , Botica, S, Zagreb: Školska knjiga, 2013.
4. Hrvatska usmenoknjiževna čitanka, , Botica, S, Zagreb:Školska knjiga, 1999.
5. Poetika i povijest hrvatske usmene književnosti. Fakultetski udžbenik, , Dragić, M, Filozofski fakultet u Splitu. Split. www.ffst.hr., 2007.
6. Pričanja o djetinjstvu, , Marković, J, Zagreb: Biblioteka nova etnografija, 2012.
7. Motivi usmenih predaja u novijem čakavskom pjesništvu Istre, , Rudan, E, Riječ, br. 21, 2000.
8. Usmene predaje kao književna organizacija čovjekovog doživljavanja povijesti i prirode, . ., Zečević, D, Književnost na svakom koraku. Studije i članci. Zagreb, 1989.

Rani i predškolski odgoj i obrazovanje 4 - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje