1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	15
Seminar	15

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

1. Uvodni sat: upoznavanje studenata s ciljevima, sadržajima i metodama nastave te s zahtjevima kolegija (1P+1S)
2. Određivanje položaja filozofije odgoja i metodike nastave filozofije u cjelini filozofijskih disciplina (1P+1S)
3.Utjecaj razumijevanja temeljnih pojmova ("čovjek", "jezik", "spoznaja") na izbor teorijske orijentacije u znanosti o odgoju (1P+1S)
4. Fenomenološki pravac i hermeneutički orijentirana znanost o odgoju (1P+1S)
5. Analitički pravac i empirijska orijentacija o odgoju (1P+1S)
6. Kritička teorija društva i kritička orijentacija u znanosti o odgoju (1P+1S)
7. Osnovne ideje filozofije postmoderne i njezina recepcija unutar znanosti o odgoju (1P+1S)
8. Konstruktivistička filozofija odgoja i njezine didaktičke posljedice (1P+1S)
9.Pitanje subjekta obrazovanja: teorije intelektualnog i moralnog razvoja: J.Piageta (1P+1S)
10.Pitanje subjekta obrazovanja: teorija moralnog razvoja L. Kohlberga (1P+1S)
11. Pitanje cilja obrazovanja: klasični stav - intelektualne i moralne vrline (J.F.Herbart, S. Basariček) (1P+1S)
12.Diferenciranje razine i vrsta obrazovnih ciljeva (B.Bloom, L. Resnick) (1P+1S)
13.Dvojba: problemski ili povijesni pristup u nastavi filozofije (1P+1S)
14. Uloga filozofije u obrazovanju: suvremeni trendovi u obrazovanju (1P+1S)
15. Sinteza (1P+1S)

1. König, Eckard i Zedler, Peter: Teorije znanosti o odgoju
2. Marinković, Josip: Metodika nastave filozofije
3. Synthese 80:
4. Journal of Philosophy 40
5. Philosophy of Education str. 110-126 Urbana, Illinois:

Obavezni predmet - Redovni studij - Filozofija