1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Laboratorijske vježbe	30
Predavanja	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je razlikovati alate web 2.0 tehnologije, klasificirati sustave e-učenja u okruženju sustava za vođenje učenja, sustava za objekte učenja i sustava koji podržavaju objekte učenja, oblikovati jednu nastavnu jedinicu u sustavu e-učenja, koristiti alate za komunikaciju i suradnju u sustavima e-učenja.

1. Objasniti uporabu sustava e-učenja.
2. Oblikovati nastavnu jedinicu u sustavu e-učenja.
3. Provesti analizu sustava e-učenja.
4. Provesti suradnju u sustavu e-učenja.
5. Upravljati nastavnim sadržajima u sustavu e-učenja.

1. Hrvatska u 21 stoljeću Informacijska i komunikacijska tehnologija, , xxxx, E-Learning, A White Paper from IsoDynamic,, 2001.
2. E-Learning by Design, https://bit.ly/2EpqdpV, , Horton Wiliam, Pfeiffer., 2006.
3. Inteligentni tutorski sustavi, teorija i primjena, , Slavomir Stankov, PMF, Split, 2010.

MODUL 2: Primjena IKT u učenju i poučavanju (5. semestar) - Redovni studij - Učiteljski studij