1. komponenta

Vrsta nastave	Ukupno
Predavanja	30
Seminar	30

* Opterećenje je izraženo u školskim satima (1 školski sat = 45 minuta)

Cilj je ovog kolegija studente upoznati s temeljnim načelima učenja, uz poseban naglasak na specifičnostima učenja u ranoj dobi.

SADRŽAJ PREDMETA:
Uvod u područje psihologije učenja.
Implikacije saznanja iz razvojne psihologije za suvremene teorije odgoja.
Biheviorističke teorije učenja: Klasično uvjetovanje. Instrumentalno uvjetovanje.
Teorija socijalnog učenja.
Važnost socijalizacije za učenje.
Kognitivistički pristup učenju i pamćenju.
Konstruktivizam.
Samoregulirano učenje.
Važnost motivacije za učenje.
Individualne razlike: Sposobnosti.
Individualne razlike: Ličnost i stilovi učenja.
Darovita djeca. Djeca s posebnim potrebama.
Planiranje i odabir metoda poučavanja.
Poučavanje predčitalačkih vještina.
Poučavanje predmatematičkih vještina.
Vrednovanje kvalitete vlastitog rada pri poučavanju djece.

1. definirati procese pamćenja i učenja
2. planirati strategije za povećanje učinkovitosti učenja
3. planirati intervencije usmjerene podržavanju dječje motivacije za učenje
4. kreirati okvir za poučavanje određenog sadržaja kroz aktivnosti igre
5. prepoznati neke od najčešćih teškoća učenja s kojima se susreću djeca u ranoj dobi
6. objasniti temeljne mehanizme različitih oblika učenja
7. objasniti specifičnosti procesa učenja u ranoj dobi
8. analizirati važnost učenja kroz igru
9. prepoznati važnost motivacije za uspješno učenje
10. prepoznati važnost socijalnih procesa u učenju
11. prepoznati značaj individualnih razlika u ranoj dobi
12. objasniti spoznaje iz područja stjecanja predčitačkih i predmatematičkih vještina
13. kritički vrednovati metode poučavanja predčitalačkih i predmatematičkih vještina

1. Psihologija obrazovanja, , Vizek-Vidović, V., Rijavec, M., Vlahović-Štetić, V., Miljković, D, Zagreb: IEP, d.o.o. i VERN, d.o.o., 2001.

1. Edukacijska psihologija, , Grgin, T, Jastrebarsko: Naklada Slap., 2001.
2. Edukacijska psihologija, , Slavin, R, New York: Pearson., 2001.
3. Kako djeca misle i uče, , Wood, D, Zagreb, Educa., 1995.
4. Psihologija učenja i pamćenja, , Zarevski, P, Jastrebarsko: Naklada Slap., 1995.
5. Razumijevanje motivacije i emocija, , Reeve J, Jastrebarsko: Naklada Slap., 2010.

Upis predmeta :
Položen : Razvojna psihologija 1
Položen : Razvojna psihologija 2

Obavezni predmet - Redovni studij - Rani i predškolski odgoj i obrazovanje